Tag Archives: fizica

Activitati obligatorii

In cadrul gradinitei se aplica curriculum educational national si se desfasoara urmatoarele activitati instructiv-educative ce au ca rol dezvoltarea psihica a copilului.

Educarea limbajului

limbaj

Viata omului nu este posibila in afara comunicarii pentru ca omul comunica in mediul in care traieste, iar dezvoltarea lui psihica este legata de comunicare.
Dezvoltarea capacitatii de comunicare in gradinita este unul din obiectivele majore care se realizeaza in mod treptat, prin largirea relatiilor verbale cu cei din jur, in conditiile manifestarii de catre copil a curiozitatii de cunoastere a obiectelor, pe de o parte, a atitudinii interogative referitoare la originea si cauza unor fenomene, pe de alta parte.

In vederea formarii capacitatii de comunicare la prescolari, educatoarea are in vedere caracteristicile esentiale ale vorbirii la varsta prescolara pentru a realiza urmatoarele obiective:

  • sporirea expresivitatii limbajului prin epitete si comparatii;
  • trecerea de la limbajul interior la cel exterior prin stimularea dialogului dintre copii sau al acestora cu educatoarea;
  • dezvoltarea capacitatii de pronuntie corecta;
  • dezvoltarea unei exprimari corecte din punct de vedere gramatical si sintactic;
  • dezvoltarea vocabularului – a numarului de cuvinte utilizate in vorbire;

Cum dezvoltam ceea ce ne-am propus? (more…)

Miscare in aer liber

Miscare in aer liber in orice anotimp

OBIECTIV CADRU: “Dezvoltarea abilităţilor fizice a copiilor şi structura unei personalităţi armonioase şi a unei stări de sănătate bune.”.

miscare

Educaţia fizică şi activităţile sportive cunosc în zilele noastre o dezvoltare fără precedent. Contribuind eficient şi nemijlocit la formarea şi dezvoltarea corectă şi multilaterală a personalităţii, ele exercită influenţe remarcabile în direcţia conservării şi ameliorării sănătăţii, a potenţialului biometric şi spiritual al copiilor.

Activităţile sedentare şi pronunţat unilaterale, solicitările psihice mult mai însemnate, alimentaţia dezechilibrată, specifică societăţii contemoporane, ridică tot mai accentuat problema conservării integrităţii fizice a copilului, problema restabilirii echilibrului organismului dereglat de eforturile predominant intelectuale şi de lipsa de mişcare.

Aceste aspecte subliniază, din ce în ce mai mult, rolul pe care il are şi îl va avea în viitor activităţile corporale mişcarea, organizate în scopul cobaterii influenţelor nocive specifice sedentarismului.

De asemenea dorim să aducem în prim plan avantajele pe care le pot aduce activităţile sportive în organizarea activităţii de destindere şi agrement în scopul menţinerii capacităţii de muncă, a unui echilibru corect ăntre solicitările la care organismul este supus:

  • opţionalul contribuie la menţinerea şi întărirea sănătăţii

  • creşterea capacităţilor fizice şi intelectuale

  • dezvoltarea armonioasă fizică şi morală

  • dezvoltarea spiritului de echipă

  • dezvoltarea gustului la copii pentru mişcare, pricepere si obijnuinţa de a practica sistematic exerciţii fizice creând o tradiţie în acest fel reclamată tot mai mult de dezvoltarea societăţii actuale.

  • dezvoltă latura afectivă şi moral-volitivă datorită caracterului practic , activ specific procesului activităţilor sportive

  • dezvoltă calitatea motricităţii, coordonarea activităţilor aparatului locomotor şi a celorlalte aparate, organe, funcţii şi sisteme solicitate în cadrul exerciţiilor fizice fiind în acest caz atribuit sistemului nervos central, acesta fiind cel care desfăşoară în cazul mişcărilor fizice, o activitate complexă (primeşte informaţii despre poziţiile şi solicitările organismului şi segmentelor în timpul miscării, stabileste legaturi între centrii nervosi, mobilzează diferite funcţii şi sisteme pentru ca organismul să facă faţă confiţiilor noi impuse de activitatea pe care o efectuează)

  • contribuie la perfectionarea organelor de simţ, a spiritului de observaţie, a atenţiei, memoriei, imaginaţiei, la perfecţionarea trăsăturile de vointă.

  • dezvoltarea funcţiilor aparatului respirator şi circulator.

Mijloace de realizare:

  • exerciţii fizice
  • gimnastică
  • sportul (ca ansamblu sau număr limitat de structuri motrice)

(more…)